، قاتل المعلمون منذ فترة طويلة مع كيفية جعل طلابهم يصبحون أكثر مرونة وتحسين عقليةهم.
الكتب ورشة عمل المعلم عقلية النمو
إحدى النظريات الشعبية ، التي كانت رائدة في كارول دوك ، أستاذة علم النفس بجامعة ستانفورد ، هي فكرة عقلية النمو. يناقش DWECK أن بعض الطلاب يعتقدون أن القدرة قابلة للمرونة ويمكن تحسينها (عقلية النمو) ، بينما يعتقد آخرون أنه تم وضعه في الحجر ، وربما يختار عند الولادة (عقلية ثابتة). تشير الدلائل إلى أن أولئك الذين لديهم عقلية نمو يبحثون عن ملاحظات حول كيفية التحسن ، والاستمرار في العمل لفترة أطول والتعامل مع التغيير – جميع المواقف التي يرغب المعلمون في تطويرها في رسومهم الصغيرة.
كيف يمكن للمعلمين تشجيع عقلية النمو؟
عند العمل مع الشباب ، يمكن أن يكون لاختيار السلوكيات التي يجب الثناء لها تأثير عميق. في إحدى الدراسات ، كان الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين واحد إلى ثلاث سنوات والذين مدحوا لجهدهم أكثر عرضة لتطوير عقلية نمو بعد خمس سنوات (PDF). وذلك لأن جهد الثناء يوفر قالبًا للتصميم للأطفال الصغار لمتابعة ، في حين أن القدرة على الإشادة لا تمنحهم أي دليل حول كيفية التصرف في المرة القادمة.
بالإضافة إلى التفكير في التعليقات التي تقدمها في صفك ، هناك بعض الأسئلة التي يمكنك طرحها لجعلهم يفكرون في عقليةهم الخاصة:
“هل الجهد اليوم يستحق المكافأة غدا؟”
اجعل الطلاب يقضون بضع دقائق في كتابة كيف يمكن أن يساعدهم أداء جيد في المدرسة على تحقيق أهداف مستقبلية. ادمج هذا مع تعليمهم أنه يمكن تحسين قدرتهم ، ولديك مزيج قوي.
هذا يجعل الطلاب يضعون أكثر ضمنا والقيمة على ما يتعلمونه ، وكذلك تعزيز اعتقادهم بأنهم يمكنهم تحسين. إنه يؤدي إلى بذل الطلاب المزيد من الجهد والاهتمام في دراساتهم.
أظهرت دراسة حديثة في هذه الطريقة تحسنًا كبيرًا في درجات الطلاب (PDF). ومن المثير للاهتمام ، وجدت أن الطلاب الذين استفادوا أكثر من هم الذين كانوا معرضين لخطر الخروج من المدرسة.
“هل تشعر بالتهديد من قبل الناس الناجحين؟”
يرى بعض الطلاب الاختبارات كفرصة لاستكشاف مقدار ما تعلموه. يستخدمه الآخرون كفرصة لمقارنة أنفسهم مع زملائهم في الفصل. لقد وجد علماء النفس أن مقارنة نفسك باستمرار مع الآخرين يمكن أن يكون له تأثير سلبي على ثقتك ودوافعك وإدارة الذات والأداء الأكاديمي.
بدلاً من الشعور بالتهديد من نجاح الآخرين ، هناك طريقة أكثر صحة هي الرغبة في التعلم منهم. كيف يفعلون ما يفعلون؟ كيف تبدو عقليةهم؟ اطلب من الطلاب اختيار شخص يعجبون به – على سبيل المثال لاري بيج ، الرئيس التنفيذي لشركة Google أو Michael Jordan أو JK Rowling – وشجعهم على البحث عن عقليةهم.
يمكن أن يكون هذا مشروعًا سهلاً في عطلة نهاية الأسبوع. اطلب من الطلاب البحث عن العقبات التي لديهم لقهرهم أو رأيهم في العمل بجد لزيادة مواهبهم إلى الحد الأقصى. في صباح يوم الاثنين ، اجعل طلابك يقدمون نتائجهم في الفصل.
“هل تقضي المزيد من الوقت في التشكيك في التعليقات التي تحصل عليها أو اتخاذ الإجراءات؟”
يقضي بعض الأشخاص المزيد من الوقت في التشكيك في التعليقات التي يتم تقديمها ، بدلاً من الرد عليها. هذا لأن ما يريدونه حقًا هو الثناء ، لذلك عندما يحصلون على ردود فعل سلبية يشعرون بالهجوم الشخصي. لكن تعلم كيفية التحسن من أخطائك هو مهارة حياة أساسية وهو أمر أساسي لتطوير عقلية ناجحة.
هذا لا يعني أن المعلمين يجب أن يتبنوا طريقة سيمون كويل من الصدق الوحشي ؛ ومع ذلك ، فإن توجيه الطلاب نحو الشعور بالراحة مع تلقي التعليقات ومنحهم الثقة في العمل عليها سيخدمهم بشكل جيد. من الأفضل أن يتم ذلك بشكل أفضل على انفراد ، على أساس فردي ، لأنه سيزيل القلق من أن بعض الطلاب قد تم الحكم عليهم علنًا.
“لقد كان لديك انتكاسة. ماذا ستفعل بشكل مختلف في المرة القادمة؟”
يتجنب هذا السؤال أي حكم على قدرة الطالب. يمكن أن يمنعهم أيضًا من السكن في الماضي لأنه يتيح لهم الشعور بالسيطرة على الموقف.
يستخدم علماء النفس مصطلح “ما وراء المعرفة” لوصف أن تكون مدركًا والسيطرة على عملية التفكير الخاصة بك. إن السؤال عما ستفعله بشكل مختلف هو مثال رائع على ذلك ؛ يساعد الطلاب على تحليل عملية التفكير والتفكير فيها. تم العثور على مهارات ما وراء المعرفية لتكون واحدة من أكثر الطرق فعالية لمساعدة الطلاب على تحسين درجاتهم.
هذه تقنية فعالة لأنها تساعد الطلاب على تحسين كيفية تخطيطهم ومراقبة وتحليل أفكارهم وسلوكياتهم. عادة ما يكون لدى الطلاب الذين لديهم ما وراء المعرفة القوية عقلية نمو ومستويات عالية من المرونة.
توجد العديد من الأسئلة الأخرى التي ستساعد الطلاب على تطوير كل من ما وراء المعرفة وعقليةهم. وتشمل هذه: من يمكنني طلب المساعدة؟ ماذا يمكن أن أفعل بشكل أفضل؟
الفكر النهائي
الأبحاث المتزايدة حول عقلية النمو هي تطور مثير في التعليم. لكننا ما زلنا نعمل على أفضل طريقة لمساعدة الطلاب. تسهيل عقلية النموnull